為什么我臨摹的時(shí)候還行，但讓我原創(chuàng)就不行呢

4年前

轉(zhuǎn)載丨原作者：菜心設(shè)計(jì)鋪丨經(jīng)驗(yàn)文章文章版權(quán)歸原作者本人所有

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文章前言：

做練習(xí)最常遇到的一個(gè)問(wèn)題，或者說(shuō)每個(gè)人應(yīng)該都會(huì)經(jīng)歷過(guò)這個(gè)問(wèn)題，那就是臨摹的時(shí)候都還ok，但一到自己原創(chuàng)，就沒(méi)啥什么思路，做不出來(lái)了。

所以這里必須要和大家分享幾個(gè)點(diǎn)，以免出現(xiàn)類似的問(wèn)題。

1. 做練習(xí)要學(xué)會(huì)辨別練習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)

我們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候，一定要能分清楚作品中的優(yōu)點(diǎn)，千萬(wàn)不要把差異化的內(nèi)容，改著改著就變普通了。

我們舉兩個(gè)個(gè)星友的案例，比如下面這組網(wǎng)上的作品：

其中有一個(gè)日歷，我認(rèn)為還是有些特點(diǎn)的。

如果我們?nèi)D標(biāo)網(wǎng)站上搜索，基本上日歷中間的內(nèi)容不是橫線就是數(shù)字，要不就是方塊：

但我們看下剛才作品中的日歷：

中間的橫線加了刻度，這就是一種比較新穎的細(xì)節(jié)，但是在星友的臨摹后，又回到了網(wǎng)上比較普通的橫線造型：

這就算是放棄了原版中的特點(diǎn)，沒(méi)有吸收到更大的價(jià)值。

再舉個(gè)例子，下面這個(gè)文字的圖標(biāo)，原作是這樣的：

但是星友臨摹后改成了這樣：

外邊框的細(xì)節(jié)就變沒(méi)了，也算是放了一個(gè)的特點(diǎn)，然而我們?cè)谧铋_(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，最缺的就是這種帶有差異化特點(diǎn)的圖形，我們一定要學(xué)會(huì)吸收這種差異，豐富自己的圖形庫(kù)存。

2. 適合我們最開(kāi)始半原創(chuàng)的方法

肯定還是有很多同學(xué)不知道該如何作半原創(chuàng)，今天給大家展示一個(gè)方法，我覺(jué)得挺好的，是星友七安做的，我們看原圖的樣式：

他半原創(chuàng)的樣式：

其實(shí)就是在原有圖標(biāo)的大結(jié)構(gòu)下，去替換元素形象，這就前期一種非常好的半原創(chuàng)方式，有了大框架，不至于大家沒(méi)有方向，而在換元素的時(shí)候，大家也有進(jìn)行思考和造型的練習(xí)。

3. 選擇針對(duì)某一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行刻意練習(xí)

還有一種練習(xí)方式，那就是針對(duì)某一個(gè)圖標(biāo)，進(jìn)行專項(xiàng)可以練習(xí)，比如石頭的這種做法，也是非?？扇〉模?/span>

這樣至少可以對(duì)某一個(gè)圖標(biāo)的造型有更深的了解，下次再做的時(shí)候，便可以高效快速的完成。

其實(shí)當(dāng)我們對(duì)某一個(gè)點(diǎn)做的足夠細(xì)足夠深時(shí)，對(duì)理解其他的點(diǎn)也會(huì)有助力的作用，畢竟原理都是想通的。

4. 養(yǎng)成好習(xí)慣，遇到差異化造型，一定要記錄下來(lái)

最后，我們就要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，只要看到差異化的造型，就學(xué)會(huì)放到自己的圖形庫(kù)里，什么樣的圖標(biāo)造型算差異呢，其實(shí)就是和平時(shí)常見(jiàn)的樣式不一樣就可以了，之前有提到郭一個(gè)例子，比如我們常見(jiàn)的星球都長(zhǎng)這樣：